Мне кажется, что школа и родители стравливаются по чьей-то хитрой мудрой прихоти или глупости. Иначе это объяснить себе не могу. Многие слышали про школьные реформы, когда перевод из 9 в 10 класс стал конкурсом, а на деле трагедиями детей и родителей, не нужным для школы судами и юридическими разборками, и проявлением субъективности, личного усмотрения и коррупциогенного риска.
История такова... Отличницу, призера олимпиад и гордость гимназии №9 в Екатеринбурге фактически "выставили на улицу" после 9-го класса. Ребенок успешно сдал экзамены, но не прошел внутренний «конкурсный отбор» в 10-й класс. Ученицу лишили места в родных стенах из-за нехватки «баллов», подсчёт которых вызывает массу вопросов.
Родители ребенка, не согласившись с решением школы, оспорили отказ в зачислении в суде.
Суд первой инстанции встал на сторону школьных «положений» и «регламентов», посчитал, что право на образование не нарушено, девочка могла поступить в другие школы.
Суд апелляционной инстанции также выступил на стороне «положений» и «регламентов», то есть школы.
Не считаете ли вы, что под соусом "улучшений и реформ" страдают наши дети, сами школы (КОТОРЫЕ НЕ ДОЛЖНЫ СУДИТЬСЯ, А ОБРАЗОВЫВАТЬ И ВОСПИТЫВАЬ НАШИХ ДЕТЕЙ), а также родители!
Внутренние документы Министерств и школ теперь ценятся выше, чем интересы ребенка, стабильность его окружения, близость школы к дому и т.д. . Школа прикрылась локальными актами. Фактически — система отторгла сильного ученика ради формального соблюдения регламента, а суды отказались вникать в суть этой несправедливости.
Советы родителям:
1. Запрашивайте детальную расшифровку каждого балла в рейтинге.
2. Если баллы за «портфолио» или «интервью» кажутся заниженными — бейте в эту точку.
3. Если перевод в другую школу вынуждает ребенка тратить часы на дорогу, используйте это как довод о нарушении условий жизни несовершеннолетнего.
4. Оспаривайте документы школы, на основании которых рассчитываются баллы и проводится конкурс
Советы администрациям школ:
1. Регламенты и правила пишите максимально понятно и доступно для людей.
2. Пытайтесь урегулировать отношения на досудебной стадии, т.к. нехватка мест — плохой аргумент, когда речь идет о детях, которые долгие годы обучались в ваших стенах, приносили школе победы.
ИНТЕРЕСЫ РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВЫШЕ БЮРОКРАТИИ!
Дело № 2а-5761/2025, рассматриваемое Ленинским районным судом города Екатеринбурга, дело № 33а-3165/2026 в Свердловском областном суде.
Подробности на сайте: https://osincev.org/administrativnyie-sporyi
Записаться на консультацию к Осинцеву Евгению Анатольевичу можно по телефону: +7(982)-660-06-46.
История такова... Отличницу, призера олимпиад и гордость гимназии №9 в Екатеринбурге фактически "выставили на улицу" после 9-го класса. Ребенок успешно сдал экзамены, но не прошел внутренний «конкурсный отбор» в 10-й класс. Ученицу лишили места в родных стенах из-за нехватки «баллов», подсчёт которых вызывает массу вопросов.
Родители ребенка, не согласившись с решением школы, оспорили отказ в зачислении в суде.
Суд первой инстанции встал на сторону школьных «положений» и «регламентов», посчитал, что право на образование не нарушено, девочка могла поступить в другие школы.
Суд апелляционной инстанции также выступил на стороне «положений» и «регламентов», то есть школы.
Не считаете ли вы, что под соусом "улучшений и реформ" страдают наши дети, сами школы (КОТОРЫЕ НЕ ДОЛЖНЫ СУДИТЬСЯ, А ОБРАЗОВЫВАТЬ И ВОСПИТЫВАЬ НАШИХ ДЕТЕЙ), а также родители!
Внутренние документы Министерств и школ теперь ценятся выше, чем интересы ребенка, стабильность его окружения, близость школы к дому и т.д. . Школа прикрылась локальными актами. Фактически — система отторгла сильного ученика ради формального соблюдения регламента, а суды отказались вникать в суть этой несправедливости.
Советы родителям:
1. Запрашивайте детальную расшифровку каждого балла в рейтинге.
2. Если баллы за «портфолио» или «интервью» кажутся заниженными — бейте в эту точку.
3. Если перевод в другую школу вынуждает ребенка тратить часы на дорогу, используйте это как довод о нарушении условий жизни несовершеннолетнего.
4. Оспаривайте документы школы, на основании которых рассчитываются баллы и проводится конкурс
Советы администрациям школ:
1. Регламенты и правила пишите максимально понятно и доступно для людей.
2. Пытайтесь урегулировать отношения на досудебной стадии, т.к. нехватка мест — плохой аргумент, когда речь идет о детях, которые долгие годы обучались в ваших стенах, приносили школе победы.
ИНТЕРЕСЫ РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВЫШЕ БЮРОКРАТИИ!
Дело № 2а-5761/2025, рассматриваемое Ленинским районным судом города Екатеринбурга, дело № 33а-3165/2026 в Свердловском областном суде.
Подробности на сайте: https://osincev.org/administrativnyie-sporyi
Записаться на консультацию к Осинцеву Евгению Анатольевичу можно по телефону: +7(982)-660-06-46.